الهدف من ماجتسير التربية الهندسية هو توفير الفرص للخريجين الحاصلين على بكالوريوس في الهندسة وبكالوريوس في الهندسة والتكنولوجيا وبكالوريوس العلوم وبكالوريوس في علوم الكمبيوتر وبكالوريوس في الرياضيات لاستكشاف جوانب التعليم في الهندسة. ستتاح للخريجين الفرصة للممارسة في مجال التعليم الهندسي كمحاضر ، وباحث ، ومستشار في التعليم الهندسي ، وصانع سياسات متعلقة بالتعليم الهندسي ، ورجال أعمال في مراكز التدريب. يدمج البرنامج علوم التعليم الهندسي الذي يتضمن الفلسفة التربوية وطرق التدريس والتعلم والتقييم والتقييم في المناهج الدراسية.
تم تصميم ماجتسير التربية الهندسية المرن والفريد من نوعه للمهندسين ومعلمي الهندسة وصانعي السياسات الهندسية. ويهدف إلى تطوير المهارات والمعرفة المطلوبة لقيادة التغيير ، وقيادة الفرق ، وتعزيز أداء المهندسين في الصناعة ، وتحسين جودة التعليم الهندسي في الجامعات ، والتأثير على سياسة التعليم الهندسي. يركز البرنامج على كيفية تطوير استراتيجيات مبتكرة لتحسين التعليم الهندسي.
| الرمز | اسم الدورة التدريبية | الساعات |
| البرنامج الأساسي (18 ساعة معتمدة – إلزامي) | ||
| MRST 1113 | الفلسفة في التعليم الهندسي | 3 |
| MRST 1123 | التدريس والتعلم في التعليم الهندسي | 3 |
| MRST 1133 | التقويم والتقويم في التعليم الهندسي | 3 |
| MRST 1143 | تطوير المناهج | 3 |
| مرست 1153 | التصميم التعليمي في التعليم الهندسي | 3 |
| مرست 2113 | تحليل البيانات في التعليم الهندسي | 3 |
| المجموع | 18 | |
| مشروع رئيسي (10 ساعات معتمدة – إلزامي) | ||
| MRST 1914 | مشروع الماجستير الأول | 4 |
| مرست 2926 | المشروع الرئيسي الثاني | 6 |
| المجموع | 10 | |
| المقررات الاختيارية (12 ساعة معتمدة) (اختر أربعة فقط) | ||
| التطوير المهني | ||
| مرست 2213 | التطوير المهني في التعليم الهندسي | 3 |
| مرست 2223 | الاتجاهات في التعليم الهندسي | 3 |
| مرست 2233 | نظرية تطوير الأداة والتطبيقات | 3 |
| مرست 2943 | الخبرة الهندسية العملية | 3 |
| مرست 2953 | خبرة عملية في التدريس | 3 |
| إدارة | ||
| مرسي 1513 | استراتيجية التشغيل والإدارة | 3 |
| مرسي 1523 | إدارة الجودة والتقنيات | 3 |
| MBSA 1623 | المواهب الرائدة في المنظمات | 3 |
| مرسف 1223 | إدارة تكنوفيشن | 3 |
| الفلسفة وعلم النفس التربوي | ||
| MPPE 1113 | علم النفس المعرفي | 3 |
| MPPE 1123 | علم نفس تربوي متقدم | 3 |
| MPPE 1313 | نظريات التحفيز | 3 |
| مرست 2263 | تطوير ونظرية المعرفة في التفكير الهندسي | 3 |
| مرست 2273 | الفلسفة الإسلامية للعلوم والتكنولوجيا | 3 |
| دورة اجبارية جامعية | ||
| URSP 0013 | مناهج البحث العلمي | 3 |
| الدورة العامة للجامعة (3 ساعات معتمدة) (اختر واحدة فقط) | ||
| URSP 6013 | الأخلاقيات البيئية | 3 |
| URSP 6023 | أخلاقيات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والمجتمع | 3 |
| UHAP 6013 | ندوة حول التنمية العالمية والاقتصاد والقضايا الاجتماعية | 3 |
| UHAZ 6123 | المجتمع والثقافة الماليزية | 3 |
| اوهاز 6323 | لغة الملايو لطلاب الدراسات العليا | 3 |
| يو بي إس إي 1123 | السلوك التنظيمي والتنمية | 3 |
| انخفاض 1163 | اللغة اليابانية | 3 |
| المجموع | 46 |
توفر الدرجة فرصة فريدة ليتم تدريسها من قبل متخصصين من كليات بحثية رائدة على مستوى العالم. تتمتع هذه الكليات بخبرة وتجربة واسعة في البحث ونقل المعرفة والاستشارات في التعليم الهندسي على الصعيدين الوطني والدولي ، بما في ذلك البحث في الشركات الهندسية والعمل مع المعاهد الهندسية والإدارات الحكومية والمنظمات غير الحكومية.
سيتمكن الطلاب أيضًا من الوصول إلى مركز التعليم الهندسي (CEE) ، وهو مجتمع من الباحثين والممارسين يركز على الانتقال من المدرسة / الكلية إلى ومن خلال درجات الهندسة والتوظيف ، مما يوفر فرصًا لتحديث المعرفة والمهارات بشكل أكبر.
تتيح مرونة الدرجة للطلاب تصميم برنامج دراسي يعكس اهتماماتهم المهنية والشخصية ، ويدعم تطورهم الوظيفي ، ويهيئهم للعمل بشكل أكثر فاعلية على المستوى الوطني أو الدولي ، فضلاً عن دعم الآخرين للقيام بذلك.
يجمع البرنامج بين الفصول الدراسية المبتكرة وأساليب التدريس عبر الإنترنت مع التعلم الفريد المستند إلى المجموعة والقائم على السيناريوهات ، مما يمكّن الطلاب من التفاعل بشكل ديناميكي مع تحديات التعليم الهندسي الحالية. تم تصميم العمل الجماعي والسيناريوهات لمساعدة الطلاب على توحيد المعرفة وتطوير المهارات العملية الأساسية وفهمهم للمبادئ وتبادل المعرفة والخبرة لتعزيز قابليتهم للتوظيف.
سيتم تقييمك من خلال مجموعة متنوعة من الأساليب ، بما في ذلك المهام واقتراح البحث والأطروحة. سيكون هناك أيضًا تقييم ذاتي للمشاركة النشطة في المحاضرات وجهاً لوجه وعلى الإنترنت ، والمناقشات والعمل الجماعي ، والنشاط المهني والمتعلق بالعمل.
ماجستير الكورسات/ المواد
درجات الماجستير التي يتم تدريسها تشبه إلى حد كبير برامج البكالوريوس. ستكمل سلسلة من الوحدات بعد جدول زمني محدد للمواد والمحاضرات والأنشطة الأخرى. ستكون أكثر مسؤولية عن الدراسة بشكل مستقل في وقت فراغك، لكن الأكاديميين المسؤولين عن محاضراتك سيقودونك خلال ذلك. تتضمن برامج الماجستير مزيجًا من المحاضرات والدورات الدراسية. يتم تدريس غالبية برامج الماجستير بنظام المواد، لاكتساب
فوائد اختيار ماجستير الكورسات
عادة ما ينتج عن برامج الدراسات العليا التي يتم تدريسها الحصول على ماجستير في العلوم (ماجستير) أو ماجستير في الآداب (ماجستير) أو ماجستير في الكليات الأخرى. في بعض الأحيان، يمكنك أن تأخذ جزءًا محدودًا من درجة الماجستير، والتي يمكن اعتمادها كدبلومة دراسات عليا. عادة ما يكون الماجستير المدرس لمدة 12 شهرًا أو 18 شهرا بدوام كامل (أو 24 شهرًا بدوام جزئي) في المدة ويشبه درجات البكالوريوس من حيث تسليمها وتقييمها من خلال سلسلة من الوحدات التعليمية وقد تشمل بحثًا مستقلًا في مجال الموضوع المتخصص. ويشمل الماجستير الذي يتم تدريسه التقييم المستمر والامتحانات والتقييم النهائي للحصول على درجة الماجستير غالبًا ما يعتمد تقييم الاختبارات النهائية.
وتعتمد جامعة UTM على ماجستير الكورسات أو المواد في العديد من الكليات والأقسام في الجامعة، حيث يجب على الطالب الانتهاء من 46 ساعة معتمدة خلال سنة او سنة ونصف، ويجب ان لا تقل درجات التخرج عن التقييم C حتى تستطيع التخرج من الجامعة.
درجات الماجستير البحثية أكثر استقلالية بطبيعتها. لن يكون لديك العديد من المواد المجدولة زمنيًا، ستركز على واحد أو أكثر من المشاريع الممتدة. ستستمر في تلقي الدعم والتوجيه من مشرف خبير، لكن تركيز برنامجك سيكون على عملك البحثي. تتطلب درجة الماجستير في البحث من الطلاب إجراء تدريب بحثي مكثف، تتوفر أيضًا برامج أبحاث الدراسات العليا على مستوى الماجستير. وتشمل هذه ماجستير البحث (MRes) وماجستير الفلسفة (MPhil).
يستغرق MPhil البحث 24-28 شهرًا بدوام كامل ويتم تحقيقه من خلال التحقيق النقدي والتقييم للموضوع المعتمد. ستحتاج أيضًا إلى إظهار فهمك لأساليب البحث المناسبة للمجال المختار. ونقطة البداية هي اقتراح بحث وستعمل تحت إشراف (عادة من قبل أكاديمي رفيع المستوى) وتجري بحثًا مكثفًا باستخدام أساليب بحث مفصلة. سوف تقوم بتحليل نتائجك ونشر النتائج. عادة ما يتم تقييم درجات البحث بالكامل من خلال قطعة من البحث الفردي وامتحان شفوي (“viva”).
وتعتمد جامعة UTM على ماجستير البحثي في العديد من الكليات والأقسام في الجامعة، حيث يجب على الطالب الانتهاء 3 مواد اساسية في الدراسة وهي مادة البحث العملي والكتابة الابداعية ومادة التحليل الابداعي ومن ثم التفرغ الكامل للبحث مع المشرف، يجب على الطالب الخضوع لمناقشة الخطة المبدئية بعد الانتهاء من تجهيز 3 ابواب من كتابته للبحث، وبعد الانتهاء من جميع الابواب يخضع الطالب للمناقشة النهائية وهي Viva.
هو عبارة عن ماجستير بحثي غير مقيد بعنوان معين، حيث يعتمد على العنوان الذي سوف يختاره الطالب وامكانية اذا وجد مشرف يستطيع الاشراف على العنوان في القسم، ويعد ماجستير في الفلسفة من أشهر انواع الماجستير في العالم وبالتحديد في العالم الاول مثل أمريكا وبريطانيا ودول اوروبا.
لمزيد من العلومات حول التخصص في الجامعة: ماجستير العلوم (التربية الهندسية)
لمزيد من العلومات حول تخصصات الماجستير الأخرى في الجامعة: برامج الماجستير في جامعة UTM
